21假如没有灰尘

教学目标：

1、学习本课生字，理解和积累本课词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定段落，理解课文主要内容，体会对比写法作用。

3、懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。

教学重、难点：

把握文章主要内容，懂得任何事物都有两面性。体会对比写法的作用。

教学时间：　三课时

第一课时

教学目标：

1、学习本课生字，理解和积累词语。

2、正确流利地朗读课文，理解课文内容。

教学过程：

一、谈话导入，板书课题。

１、请同学们说说灰尘有哪些危害。

２、板书课题。

二、初读课文，注意字的读音。

１、指名轮流读课文。

２、正音：模样(mú ) 尘埃(āi )　直径(jìng )　削弱(xuē)　散射(sǎn) 　

朝晖(zhāo)　　　干涸(hé)　　　可恶(wù)　　　　恶劣(liè)

三、理清课文思路，了解大意。

１、自由读课文，想每个自然段写什么？（填表）

出示：　

灰尘虽然令人讨厌，但人类却离不开它

小小的灰尘主要来自

灰尘能

灰尘能

灰尘能

灰尘能

灰尘的作用告诉我们：

２、看表默读课文，分段，概括段意。

第一段（１）灰尘令人讨厌，人类却离不开它。

第二段（2 ）小小的灰尘来自土壤和岩石。

第三段（3—6节）灰尘的作用很大。

第四段（7）灰尘的作用告诉我们任何事物都有两面性。

3、概括文章的主要内容

（本文向我们介绍了灰尘的有关知识及其作用。）

四检查生字词预习情况

1 狼狈bèi 擦拭 shì 请勿打扰 wù 尘埃 āi 削弱 xuē 朝晖 huī 循环 xún 厌恶 wù 裂开 liè 讨厌 tǎo

环境 jìng 气候 hòu 飘荡 piāo

2 重点指导 候 晖 境 裂

3 多音字 wù （可恶） xiāo （削皮）

恶 è （恶狠狠） 削

ě （恶心） xuē（削弱）

五、再读课文 质疑：你还有什么不明白的？

六、作业

1 抄写字词

2 熟读课文

第二课时

教学目标：

1深读感悟，体会对比写法的作用。

2理解课文内容，懂得任何事物都有两面性。

教学过程：

一 、检查复习，板书课题

1板书课题：没有灰尘行吗？

2指名读课文，思考课文的主要内容？

二、学习课文 学习说明方法

（一）第一段

1 齐读 分层 两层间是什么关系？（转折）

2 再读 体会开头 以问句设疑 发人深思 引发读者阅读兴趣

（二）第二段

1 指名读 划出文中写灰尘的句子

2生字比较：①灰尘很小很小。

②灰尘的颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，已称得上是灰尘中的庞然大物了；细小灰尘只有再高倍显微镜下才能看见。

A 能用①代替②句吗？

B ②句是怎样写出灰尘“小”的？（指出说明方法）

“直径十万分之一到百万分之一毫米之间”（列举数字说明方法）

人眼看到的是庞然大物；高倍显微镜才能看见（对比的说明方法）

C 体会说明的好处：

更具体 真实地突出事物的特点，增强可信度

D 练习朗读背诵

（三）第三段

1 默读3—6自然段，画出第三段和第五段的最后一句话联系课文内容，想想这两个意思是怎样写明白的

2小组讨论交流

3指名回答 师适当点拔

①（ ）灰尘（ ）吸收太阳的光线，（ ）反射太阳的光线，（ ），太阳的强度削弱了

② 因为大气中有了灰尘，所以_________________________________。

③第三自然段采用对比方法写出灰尘能使太阳光变柔和这一作用

　　４小组讨论学习第五自然段是怎样把最后一句写明白的。

　　５自学第四，六自然段，体会作者是怎样说明灰尘的作用

　　６指明朗读第三段

（四）学习第三段　

１齐读

２灰尘的作用告诉我们什么？

三、总结全文　

１通过本文的学习你知道了什么？

２你学会了什么说明方法？

四、作业

１练习背诵最后一自然段

２运用说明方法仿写一个事物

　　　　　　　　第三课时

教学目标：

1练习背诵最后一个自然段。

2知识拓展，练习写话。

教学过程：

一、检查复习
　１　听写词语

恶劣　　狼狈　　擦拭　　尘埃　　削弱　　朝晖　　裂开　

２填空

　如果没有灰尘，阳光将_________，天空将________大自然__________,地球上的水将________。因此，______________

二、指导背诵最后一个自然段

1 指名读 自由读 齐读

2练习指名背诵

3检查背诵情况

灰尘的作用告诉我们：_________，被人们称为“废物”的东西，往往有_________。灰尘虽然________，但_____。然而，如果人们不注意保护环境，_______，则又令_______。这对当今世界来说，是个____________。

4 生活中还有哪些事物具有两重面性，举例说明

① 如鸟粪、电视、网络……

② 练习说话

③ 试着写话

④ 交流、师点拔

板书设计：

假如没有灰尘

大小及来源 列数字

使阳光变柔和

作用 使天空呈蔚蓝 对比

形成气象万千的景色

保持良性循环

（说明方法）

作者：李富娜

校对：李富娜

学科指导：陈惠艳

技术指导：王海全