31 成语故事二则

教学目标：

1、学习本课生字，理解和积累词语，并选择两个词语造句。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解两个成语的意思。学习按事情发

展顺序记叙的方法。

3、教育学生做事要理论联系实际，要敢想敢做。

教学重点：

1、理解两个成语的意思。

2、概括课文的主要内容。

教学时间：2课时

第一课时

教学目标：

1、概括《纸上谈兵》的主要内容。

2、理解“纸上谈兵”的意思。

3、感悟按事情发展记叙的方法。

教学过程：

一、谈话导入，激发读书情趣

1、说几个你知道的成语。

2、大家都知道“庐山真面”出自古诗。还有一些成语来源于历史故事，今天就让我们学习两个。（板书课题）

二、熟读感悟

1、按要求充分自学《纸上谈兵》

① 将课文读正确，读流利。

② 课文按事情发展的顺序写的，说出事件的起因、经过、结果。

③ 概括课文的主要内容。

2、汇报交流

① 指名读课文，相机点拨。

② 交流收获和体会。

重点引导学生按事情发展的顺序，分清事件的起因、经过、结果后，再概括课文的主要内容。（学生说，教师板书。）

3、朗读全文。

说说“纸上谈兵”的意思。

4、你从中明白了什么？

三、练习有感情地朗读课文。

四、学习生字新词。

板书设计：

成语故事二则

纸上谈兵：

只会空谈

赵王听信谣言 要理论联系实际

战败

第二课时

教学目标：

1、概括《毛遂自荐》的主要内容。

2、理解“毛遂自荐”的意思。

3、感悟按事情发展顺序记叙的方法。

教学过程：

一、谈话导入

1、如果班委中空缺一职，你有能力又十分想任这个职务，可又怕老师想不到你，这时候你怎么办？

2、“毛遂自荐”这个成语来源于历史故事，其中“毛遂”是历史上的一个人物。让我们一起学习这个故事吧。（板书课题）

二、熟读感悟

1、自读自悟

①反复读课文，将课文读正确，读流利。

②按事情发展的顺序说出这个故事的起因、经过、结果。

③概括课文的主要内容。

2、汇报交流

3、朗读全文。

说说“毛遂自荐”的意思。

4、从中明白了什么？

三、练习有感情地朗读课文。

四、学习生字新词。

五、作业超市：

1、抄写文中的词语，并选两个造句。

2、把这两个历史故事讲给别人听。

3、搜集来源于历史故事的成语，与同学交流。

板书设计：

成语故事二则

毛遂自荐：

凑数出使

聪明果断 敢想敢做

说服楚王

作者：林爱华

校对：林爱华

学科指导：陈惠艳

技术指导：王海全

文字录入：林爱华